El 50% de cuarto grado de primaria no alcanzó los aprendizajes específicos, de operaciones y con cálculos.
En tanto, en séptimo grado, el registro estuvo por arriba del 72% de los estudiantes que no lograron resolver un aprendizaje particular.
La directora de Planificación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf, explicó que harán foco con una formación situada y acompañamiento a las 80 escuelas que participaron en la muestra